ELBLOGDEFORMACION

Nos hemos vuelto locos con el Gin Tonic #infografia #infographic #humor

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Vestidos en los Globos de Oro 2013 #infografia #infographic

Vestidos en los Globos de Oro 2013

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Especies amenazadas en Colombia #infografia #infographic #medioambiente

Especies amenazadas en Colombia

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Biodiversidad en Colombia #infografia #infographic #medioambiente

Biodiversidad en Colombia

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Cerebriti, construye juegos educativos, juega, aprende

Recibimos información en EducaconTIC sobre la existencia de Cerebriti, un portal de juegos culturales con multitud de juegos creados por los propios usuarios. Se pueden encontrar desde test básicos a otros más sofisticados. Los juegos se organizan por temáticas y existe un sistema de puntuación global para hacerlos más competitivos a modo de red social; eso sí, no olvides que lo más divertido e instructivo de todo puede ser que tus alumnos creen sus propios juegos.

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EducaconTIC Podcast 28 - Las TIC en el aula de Educación Infantil

Las nuevas tecnologías han llegado para quedarse en las aulas y se han colado incluso en aquellos espacios que no cuentan con una dotación específica para trabajar con TICs. Es el caso de la Educación Infantil donde muchas maestras y maestros han puesto en marcha la imaginación y las ganas de trabajar por su alumnado para ofrecerles experiencias de aprendizaje que sin las TIC serían o más complicadas o imposibles de llevar a cabo.

Charlamos en este episodio con Sofía Deza, una de estas maestras que aportando sus propios medios tecnológicos, y con una ventana abierta al exterior a través de su blog de aula, nos enseña la cantidad de actividades que podemos llevar a cabo con muy pocos recursos.

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Open Sankoré, mucho más que un software de PDI

A finales del pasado mes de noviembre se liberó la versión 2.0.0 de Open Sankoré, la descargué en cuanto me enteré de la noticia y la instalé por curiosidad, lo primero que llama la atención es la simplicidad de su interfaz y su uso fácil e intuitivo. Pero luego, indagando más he ido viendo que además de ser un software muy potente, que poco tiene que envidiar a cualquier otro, se trata de un proyecto de gran envergadura.

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Orden de 15/01/2013, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes

DOCM -- 17/01/2013

por la que se modifica la Orden de 22/01/2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, de desarrollo del proceso de admisión del alumnado en los centros docentes públicos y privados concertados que imparten enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en Castilla-La Mancha.

via NORMATIVA GENERAL http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?locale=es_ES&idContent=118456

8 Proyectos y 14 aplicaciones para sacar partido a la cámara del móvil

Decía Pablo Picasso que la inspiración existe, pero tiene que encontrarte trabajando. Quizás no vayamos a convertirnos en genios, pero es evidente que tener un dispositivo móvil a mano, facilita el aprendizaje continuo, formal e informal y multiplica las oportunidades de ser creativos dentro y fuera del aula. ¿Hay otra herramienta tecnológica que llene las mochilas y bolsillos de docentes y alumnado y nos ofrezca las posibilidades de motivación, creación, apoyo, colaboración y conexión que nos da un smartphone? Lo dudo. Si a ello, le unimos las opciones que nos dan las cámaras de la mayoría de estos dispositivos para crear y editar imágenes con una calidad aceptable, tendremos una herramienta educativa y TIC perfecta. En este artículo os comentaré propuestas y aplicaciones interesantes para trabajar con la imagen digital y los móviles dentro y fuera del aula.

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Las historias son como un ADN cultural

Contamos historias para hacernos entender, nos decía Dolors Reig en su blog El caparazón, de lectura imprescindible. Eso ocurrió hace casi un año, pero todavía sigo recibiendo, a través de las redes sociales, avisos y comunicaciones acerca del contenido de aquel post. Imagino que es un tema importante y que por eso interesa, sobre todo por sus implicaciones educativas, de manera especial en el aprendizaje de la lengua escrita. Porque en las investigaciones se demuestra que nuestro cerebro parece estar hecho para las historias, y no tanto para enciclopedias o información digital.

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