Coherencia en los espacios formativos: Design Thinking con equipos directivos

Este es el reto: trabajar en la formación de los equipos directivos como creemos que estos podrían trabajar con sus claustros para que el profesorado trabaje con su alumnado como creemos que habría que trabajar en clase. ¿Acaso es creíble pedir al profesorado que abandone las metodologías pasivas de la Pedagogía Tóxica cuando cada vez que se acercan a la universidad o a un centro del profesorado reciben ponencia tras ponencia sin que nadie se interese por escuchar su voz o conocer sus ideas? Para buscar la coherencia en los espacios formativos invocamos uno de los conceptos más de moda actualmente: haremos Design Thinking con equipos directivos.

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